成都西南儿童医院 · 厚德 仁心 慈幼 尚善

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怎样判断孩子有多动症

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  注意障碍(又称注意缺陷障碍):注意障碍为本症最主要的表现之一。患儿主动注意减退,被动注意增强,表现为注意力不集中,上课不能专心听讲,易受环境的干扰而分心。注意对象频繁地从一种活动转移到另一种活动。做作业时不能全神贯注,做做玩玩,粗心草率。做事有始无终,常半途而废或频繁地转换。做作业拖拉,不断地以喝水、吃东西、小便等理由中断,做作业时间明显延长。有些患儿表现为凝视一处,走神,发呆,眼望着老师,但脑子里不知想些什么。老师提问时常不知道提问的内容。注意障碍是本症必须具备的症状。

  多动症的表现二:

  活动过度:活动过度为另一常见的主要症状。表现为明显的活动增多,过分地不安静,来回奔跑或小动作不断,在教室里不能静坐,常在座位上扭动,或站起,严重时离开座位走动,或擅自离开教室。话多,喧闹,插嘴,惹事生非,影响课堂纪律,以引起别人注意。喜观玩危险的游戏,常常丢失东西。多动有两种类型:一是持续性多动。患儿的多动性行为见于学校、家中等任何场合,常较严重。二是境遇性多动。多动行为仅在某种场合(多数在学校),而在另外场合(家中)不出现,各种功能受损较轻。

  3多动症表现三:

  神经系统发育障碍:有半数左右多动症患儿可见有神经系统软体征,表现为快速轮替动作笨拙,共济活动不协调,不能直线行走,闭目难立,指鼻试验阳性,精细运动不灵活,部分患儿可有视觉-运动障碍、空间位置觉障碍等。

  对于多动症,提前诊断诊疗很重要。儿童多动症多发现于6~14岁的学龄期,4~12岁是诊疗多动症的黄金时间,也是孩子学习能力提高的黄金时间,要是错过关键时机,将会增大后期诊疗难度,诊疗费用也相对更多!

  如果孩子出现以上类似症状,一定要及时带孩子到医院检查诊断,不要自诊自治,更不能误诊,选择专业诊疗多动症的医院对于正确的诊断和合理的诊疗很关键!

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