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孩子学习困难的分类表现

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  成都西南儿童医院特聘医生付师亭介绍到:中国应试教育主抓孩子学习成绩,分数高低一看便知是不是学习困难,据美国上海卫生研究院(NIH)学者介绍,该观点有其应该的片面性。
 

  孩子成绩差,家长要警惕学习困难。临床上,将学习困难分为:自信心、专注力、阅读书写、动作协调、人际关系五大类,有些困难看似轻微,也常被贴上“不专心”、“调皮捣蛋”、“笨拙”、“难相处”等标签;如果小困难日积月累后,大问题就会浮现了。>>>学习困难还有哪些危害?点击挂号详细了解 
 

  根据心理学和神经生理学的理论,将学习障碍儿童分为发展性学习障碍和学业性学习障碍两大类:
 

  1、发展性学习障碍
 

  又分为原始性缺陷(如注意力缺陷、记忆力缺陷、视---动协调缺陷、知觉能力缺陷等)和衍生性缺陷(如思考力、语言能力)。比如:儿童学习写字,先要具备眼手协调能力和对事物加以序列安排的能力;阅读的学习,要有视觉与听觉分辨、记忆、发现事物间的关系,专心注意等能力,否则,写字、阅读将会产生困难;

 

  2、学业性学习障碍
 

  有算术缺陷,组字缺陷,书写缺陷等。儿童在视觉与听觉上产生听、说、读、写和数量与几何图形的理解和运用上的困难。
 

  从人生的生理发展情况来说,学习困难问题的产生的原因,除了遗传因素、环境因素外,更主要的同大脑的功能的发展、运用有关。大脑的功能决定一个人的智力水平,智能的运作发生困难,会出现知觉、记忆、推理、思考等方面的问题。大脑抑制功能差,会出现分心、好动、耐挫折和容忍力差与行为固执的现象。脑功能的发展不良,会导致出现视觉缺陷、双侧平衡感与空间位置感差,身体形象认识不清等情况,直接妨碍儿童学习能力发展。
 

  因此,付师亭医师建议,如果怀疑孩子有学习困难的症状,家长千万不要责骂孩子不认真学习,也许是孩子得了病。此时,家长朋友们应带孩子去专业医治学习困难的正规医院进行检查、医治。如有疑问请点击在线挂号或拨打免费挂号热线【028-87538666】,我们会根据孩子的状况,为您提供就医指导和预约挂号。

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